Angebot

Mein Angebot besteht aus zwei Schwerpunkten:
der Lernförderung und dem Lerncoaching.
Ebenso kann zwischen zwei Settings gewählt werden:
dem Einzel- oder Gruppensetting.

Alle Angebote sind mobil!

Lernförderung
bei Lese-, Rechtschreib- oder Rechenschwäche

Die Lernförderung umfasst eine individuell passende Förderung Ihres Kindes bei Lese-, Rechtschreib- oder Rechenschwächen beziehungsweise -störungen. 
Die Förderung kann grundsätzlich mit und ohne Diagnose einer Lernstörung nach ICD 10 erfolgen.
Jede oben genannte Problematik geht auch mit fachübergreifenden Schwierigkeiten (zum Beispiel im Bereich der Lernorganisation) einher.
Daher umfasst jede Lernförderung auch ein Lerncoaching.

Lerncoaching
bei fachübergreifenden Problematiken

Das Lerncoaching findet, je nach individueller Situation, im Rahmen einer Lernförderung oder losgelöst von dieser statt.
Das Lerncoaching kommt bei allen fachübergreifenden Lernproblematiken zum Einsatz, die zu Schwierigkeiten in der Bewältigung des Schulalltags führen.
Ein Lerncoaching umfasst beispielsweise:

  • Konzentrations- und Gedächtnistrainings
  • Entspannungstrainings
  • Übungen zur Körperwahrnehmung und Impulskontrolle
  • Gesundheitsförderung
  • Strategietraining zur Lernorganisation.
     

im Einzelsetting 

Ich besuche Sie regelmäßig zu Hause.
In einem unverbindlichen Erstgespräch schildern Sie und Ihr Kind ihre Beweggründe, die Sie zu mir führen. 
Wir beleuchten die Lernschwierigkeiten näher, indem wir die fachlichen und Lerncoaching-relevanten Problematiken im gemeinsamen Gespräch genau untersuchen, eventuell erfolgte Diagnostiken und damit einhergehende Befunde miteinbeziehen und mögliche Triggerfaktoren analysieren. 
Weist Ihr Kind Lese-, Rechtschreib- oder Rechenstörungen bzw. -schwächen auf, findet im Anschluss eine informelle fachliche Diagnostik statt. 
Werden Gespräche mit Lehrern, behandelnden Ärzten, Kinder- und Jugendpsychotherapeuten oder Familienhelfern als sinnvoll erachtet, nehme ich bei Vorlage einer Schweigepflichtentbindung Kontakt zu den jeweiligen Institutionen auf (zu Beginn und / oder im Verlauf der Förderung).
Nun werte ich die gewonnenen Informationen aus, sodass in einem Zweittermin mit Ihnen gemeinsam Zielvereinbarungen festgehalten werden können. 
Darauf bauen die Förderpläne auf, die für die weitere Arbeit grundlegend sind.
Auch wird es in dieser Einheit eine erste inhaltliche Arbeit mit dem Kind geben. 
Darauf folgen regelmäßige Termine zur Lernförderung beziehungsweise zum Lerncoaching (ebenfalls bei Ihnen zu Hause).
In regelmäßigen Abständen erfolgen zusätzliche gemeinsame Termine, in denen die Zielerreichung überprüft wird und gegebenenfalls eine Zielveränderung erfolgt.

im Gruppensetting

Ebenfalls biete ich Lernförderungen und -coachings für Kleingruppen (fünf bis sechs Kinder) in Schulen an.
Diese können je nach Wünschen der Lehrerinnen und Lehrer sowie der Eltern individuell gestaltet werden.
Grundlage für meine Arbeit sind somit auch hier vorangehende und begleitende Lehrer- und Elterngespräche, um die individuelle Lernausgangslage und -entwicklung der jeweiligen Kinder zu analysieren und die Inhalte und Methoden dementsprechend aufzubereiten.



 

Warum Mobile Lernförderung Flüchter?

Mobiles Angebot

Ich komme zu Ihnen nach Hause oder in die Schule der Kinder. Somit sind keine zusätzlichen Fahrten zu organisieren.

Mehr als Nachhilfe

Ziel ist nicht die reine Aufarbeitung von Schulbuchinhalten. 
Wir schaffen sprachliche, mathematische und / oder fachübergreifende Grundlagen, die Ihrem Kind helfen, dem Unterricht besser folgen zu können. 

Zusammenarbeit

Niemand kennt Ihr Kind besser als Sie:
die Förderziele legen wir gemeinsam - passend zu Ihren Einschätzungen und Wünschen - fest.

Transparenz

Förderpläne und regelmäßig stattfindende Reflexionsgespräche geben Einblicke in die Ziele und Zielerreichungen unserer Arbeit.

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